| NIVEL INICIAL |
El jardín propone un plan propio, abierto a los avances. Estimula el desarrollo personal y crea situaciones dinámicas de aprendizaje que permitan crecer en autonomía y ser felices, disfrutando especialmente del juego compartido.
Se trabaja con unidades temáticas o proyectos, promoviendo en cada alumna su ser curioso, indagador, creativo, que le permita interesarse tanto por los pequeños temas cotidianos como por las propuestas más novedosas del mundo de hoy.
Las chicas tienen la posibilidad de disfrutar de paseos, espectáculos, visitas, clases de computación, educación física, música, biblioteca, encuentros de catequesis, actividades plásticas, intelectuales, momentos literarios, científicos, expresión corporal, comedia musical e inglés (Salas 4 y 5) y talleres optativos en contraturno.
Aquí comienza a trabajarse en el proyecto Santa Inés, que a través de un hilo conductor trazado en cada disciplina, recorre los distintos niveles de la enseñanza, hasta completar el perfil de la egresada, al concluir el Secundario.
Objetivos
• Formar personas que se inicien en la autonomía tanto de sus pensamientos, como de sus acciones y de sus relaciones vinculares.
• Educar en y para la libertad, respetando los sentimientos y derechos de los demás.
• Promover el deseo de crecer, de ser curiosa, despierta, de usar la iniciativa ante las inquietudes personales.
• Animar a las alumnas a tener confianza en sí mismas, para poder expresar su opinión con convicción y comenzar a coordinar diferentes puntos de vista.
• Favorecer el proceso de socialización a través de la interacción.
• Priorizar la actitud solidaria y comprometida como premisa para un verdadero crecimiento personal y grupal.
• Propiciar un ambiente en el que haya interés por explorar, crear y buscar opciones situadas en la realidad que nos toca vivir.
• Promover el despliegue de las aptitudes personales.
• Posibilitar el aprendizaje partiendo de las dificultades y los errores, venciendo la inseguridad.
• Brindar la posibilidad de un primer acercamiento a Dios, despertando actitudes de admiración, alabanza y agradecimiento.
• Iniciar la enseñanza del idioma inglés, facilitando la articulación con la primera etapa de la EP.
• Propiciar el desarrollo del pensamiento lógico-matemático y la construcción de la lecto-escritura.
• Facilitar el desarrollo motriz con propuestas específicas para cada nivel.
• Favorecer la participación de los padres, fortaleciendo la idea de una coherencia imprescindible entre familia y colegio.
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